פרוייקטים

עמותה לקידום מצוינות בחינוך המיוחד – מנהלת תחום מעבר לבגרות.
במסגרת תפקידי באלומות אני מדריכה צוותי הוראה וטיפול, ומפתחת עם בתי הספר וצוות המומחים של הארגון תכניות לימודים חדשניות, לומדות וכלי הערכה מבוססי תאוריה ומחקר

תכנית לאומית להכנת תלמידי החינוך המיוחד לעולם העבודה. התכנית היא פרי שיתוף פעולה בין משרד החינוך למשרד הרווחה, המשלבת בין למידה עיונית בבתי הספר לבין עבודה מעשית  בשוק העבודה. כיועצת התכנית, פתחתי את המודל התאורטי ואת מודל ההפעלה הכוללים מערך של כלים, תיק אישי וסדנאות על פיהם עובדים המורים ורכזי התעסוקה מטעם העמותות המפעילות אותה (אלווין, שמע, גוונים, מגדלאור ושק"ל). הובלתי את תהליך הטמעת התכנית הן במשרד החינוך והן בארגונים המפעילים במשך שמונה שנים. התכנית זכתה בשנת 2020 בתחרות בינלאומית מטעם Zero Project באו"ם על חדשנות בתכניות חינוכיות מבוססות נתונים.

תעסוקה נתמכת היא תכנית בפריסה ארצית של משרד העבודה והרווחה והשירותים החברתיים שמטרתה לקדם שילוב של אנשים עם מוגבלות בשוק העבודה הפתוח, ביחסי עובד מעביד. כיועצת של השירות לשיקום תעסוקתי פיתחתי את מודל העבודה המקצועי, התיק האישי ואת כלי העבודה עבור אנשי המקצוע המפעילים את התכנית וליוויתי את הטמעתם בהדרכות מחוזיות וארגוניות.

השרות הלאומי מייצר הזדמנויות עבור צעירים בסיכון וצעירים עם מוגבלות, שאינם יכולים להתגייס באופן רגיל, להשתלב במערך השירות האזרחי ולהפוך חלק ממארג החברה הישראלית. התכנית מופעלת על ידי עמותות (כגון, שלומית, בת עמי, האגודה להתנדבות) למשך שנתיים. עבור שתי התכניות החשובות הללו פתחתי את מודל העבודה המקצועי, את מגוון השאלונים ואת סילבוס הסדנאות הקבוצתיות בתחום הקריירה. מעבר לתהליך הפיתוח ליוויתי את הטמעת המודל והכלים בהשתלמויות מחוזיות וארגוניות.

מינהל המוגבלויות שבמשרד הרווחה מפעיל מרכזי אבחון והערכה על מנת להתאים תכניות שיקומיות לאדם הפונה לשרותי רווחה. כיועצת למינהל, גיבשתי והבניתי את תהליך ההערכה במרכזים אלו בהתאמה לסיווג התפקוד הבין לאומי (ICF) של ארגון הבריאות העולמי. בנוסף פיתחתי וליוויתי את קורסי ההכשרה לאנשי המקצוע להטמעת מבנה ההערכה ודוח הסיכום החדשים.

ב2015 נפתחה ביוזמת אלוט ובשיתוף לימודי תעודה והחוג לחינוך מיוחד שבסמינר הקיבוצים, תכנית הכשרה ייחודית עבור אנשי מקצועות הטיפול והחינוך לליווי צעירים עם אוטיזם בתפקוד גבוה, במעבר לחייהם הבוגרים. כמומחית לתהליך המעבר לבגרות הובלתי את פיתוח התכנית, ריכזתי אותה והנחתי בה. בנוסף, פיתחתי עבור הסטודנטים כלים מקצועיים שהתוו את תהליך ההתערבות בו התנסו במסגרת הפרקטיקום.

ג'וינט ישראל מפעילה תכניות פיילוט חדשניות לקידום אוטונומיה ושוויון הזדמנויות בחייהם של אנשים עם מוגבלות. במסגרת שתי התכניות הללו גיבשתי יחד עם רכזי התכניות את אבני הדרך בעבודה המקצועית של מפעילי התכנית, ובהתאמה פיתחתי את מערך הכלים עבור אנשי המקצוע הכולל בין היתר, אינטייק וכלי לאיתור מטרות התערבות בתחומי החיים השונים.